Racionalitás, irracionalitás és a fenntarthatóság
A II. Világháborútól kezdődően az emberiség rádöbbent arra, hogy fegyverek segítségével már saját magát is képes elpusztítani. Nem sokkal később a ’60-as években az is világossá vált, hogy a katasztrófához tulajdonképpen fegyverekre sincs szükség, az ember természetátalakító tevékenysége vagy önmagában a népesség növekedése is elegendő ahhoz, hogy az emberiség fennmaradása kérdésessé váljon. A ráeszmélést Rachel Carson ökológus Silent spring (Néma tavasz) című könyvének 1962-ben történő kiadásához kötjük, melyben a DDT gyomirtószer bioakkumulációjára hívta fel a figyelmet. Ugyan a DDT használatát a világban meglehetősen széles körben betiltották (bár közel sem mindenhol!), a növény- és állattenyésztés ma soha nem látott mértékben használ kemikáliákat a kellő terméshozam elérésének érdekében, annak ellenére, hogy tudatában vagyunk azok ökoszisztémára gyakorolt hatására.
Tíz évre rá 1972-ben megjelent Dennis L. Meedows szerkesztésében a Limits of Growth (A növekedés határai) című könyv, melyben a népességi és a gazdasági növekedés korlátlan növekedésének lehetőségét igyekszik cáfolni, felhívja továbbá a figyelmet az erőforrások szűkösségére, végességére.
Ehhez képest jelen dolgozat írásakor 8,1 millárd, tehát több mint kétszer annyi ember él a Földön, mint ahányan a fenti könyv kiadásakor (3,8 millárd) éltek. Bár örömteli részeredmény, hogy a népességnövekedési ráta 1,98%/év-ről közben 0,88%/évre, tehát kevesebb mint a felére esett (Forrás: https://www.worldometers.info/world-population/world-population-by-year/). Az inflációval korrigált egy főre jutó GDP 2022-ben 11 253 $, szemben az 1972-es 5199 $-ral. A világgazdaság mérete 2022-ben 8,97 ∙1013 $, míg ez az érték 2,0 ∙1013 $ volt, ennyit a gazdasági növekedésről.
De mi történt azóta energiafelhasználással? A világ primer energiafogyasztása az 1972-es 4000 Mtoe (millió tonna kőolajegységről) 2022-ben 15000 Mtoe-re nőtt, ami csak részben tudható be a népességnövekedésnek, hiszen eközben a többet mondó egy főre jutó energiafogyasztás is 1,05 tonna kőolajegység/fő/évről 1,875 tonna kőolajegység/fő/évre növekedett. (Wikipedia, https://en.wikipedia.org/wiki/World_energy_supply_and_consumption). Történt az mindannak ellenére, hogy az emberiség tudatában volt a növekedés határainak és az eltelt idő alatt a technológia fejlődésével egyre hatékonyabb módon képes felhasználni a megtermelt energiát.
20 évvel később 1992-ben Rio de Janeiroban aláírták az éghajlatváltozási keretegyezményt, melyben a globális klímaváltozásért legfőképp az emberiség által égetett fosszilis tüzelőanyagokból származó szén-dioxidot jelölték meg felelősnek. 1992 és 2022 között az emberiség szén-dioxid emissziója 29 milliárd tonnáról 38 milliárd tonnára, az egy főre jutó kibocsájtás 4,1 tonna/fő/évről 4,7 tonna/fő/évre nőtt, dacára annak, hogy a fosszilis tüzelőanyagok égetésének hatása széles körben ismert volt az emberiség előtt. (https://ourworldindata.org/co2-and-greenhouse-gas-emissions), illetve a világ számos pontján megújuló energiaforrásokat létesítettek. Igaz, legtöbbször ezeket nem a fosszilis helyett, hanem amellett működtetik.
A népesedési változások természetszerűen több évtizedes léptékekben, késleltetve jelentkeznek. A globális társadalmi-gazdasági rendszer viszont talán még nagyobb tehetetlenséggel rendelkezik, így sokszor kénytelenek vagyunk eredményként elkönyvelni a növekedés mértékének a csökkenését is.
Az utóbbi időben bebizonyosodott viszont, hogy az emberiség környezetátalakító tevékenységének következményei rövidebb időn belül jelentkeznek, mint ahogyan arra társadalmi-gazdasági rendszer érdemben reagálni tudna.
A reakciók lassúsága érthető, de úgy látom, hogy a jelenlegi világfolyamatok alapvetően mennek szembe a fenntarthatóság elveivel, gyakorlatilag mindenből fordított irányú változásokra lenne szükség:
- A gazdasági növekedés, illetve a gazdasági érdekek egyre erőteljesebb érvényesülése miatt egyre inkább háttérbe szorulnak a társadalmi és fenntarthatósági érdekek, értékek. A rövidtávú gazdasági haszon, a termelékenység állandó növelési igénye önmagában felülírhat jogszabályokat, legitimálhatja a szociális és környezeti károkat.
- Általános indokolatlan bőség: a fogyasztás egyre inkább elszakad a valós szükségletektől, öncélúvá válik. A tárgyak, termékek mennyisége és élettartama egyre csökken, annak ellenére, hogy a nyersanyagok, fosszilis energiahordozók, erőforrások gyorsuló ütemben fogyatkoznak. Társadalmi presztízs alapját képezi a fogyasztás. Ezzel szemben általános az indokolatlan szűkösség: leszakadó társadalmi rétegek, régiók, erős társadalmi polarizáció, kasztosodás folyamatai észlelhetők szerte a világon, a „fejlett” társadalmakban is. Egyre nehezebb a hozzáférés a megfelelő oktatáshoz, egészségügyhöz, lakhatáshoz, pedig ezen javak rendelkezésre állása indokolt lenne. Komoly hátrányt szenved emellett az infrastruktúra azon részei, melyek közvetlen hasznot nem termelnek (közösségi közlekedés, ivóvíz- és csatornahálózat), de megfelelő működésük környezeti és humánegészségügyi szempontból is elengedhetetlen lenne.
- Eltávolodás a természettől, közöny: városiasodás, a termelés és a fogyasztás, illetve annak következményeinek térben és időben való eltolódása. Az anyagi haszon és előny nem a termelés következményeit viselő személyeknél, illetve annak helyszínén jelenik meg, illetve azok késleltetve jelentkeznek.
- Eltávolodás egymástól. A társadalom tovább atomizálódik, a mesterségesen felkorbácsolt igények, elégedetlenség nagyobb fogyasztást eredményeznek: az énközpontúság, önzés kialakítása így gazdasági érdekké válik. Csökkenő társadalmi kohézió, szolidaritás. Csökkenő általános jóllét: a boldogság eltárgyiasulása, anyagi javakban való – egyébként sikertelen - megvalósítási szándéka. A jelenséget tovább erősíti a társadalmat egyre sűrűbben átszövő mediatizáció.
- A homogenizáció nem csak hagyományos ökológiai, genetikai szempontból jelent veszélyt, hanem társadalmi szinten is. A globalizáció miatt a különféle társadalmi berendezkedések diverzitása, sőt az énközpontúság ellenére, az ígéretekkel szemben az egyének diverzitása is rohamosan csökken, ezáltal az emberiség jelentős tudásvesztést szenved el. A mediatizáció segíti ezt a folyamatot.
- Virtualizáció. Két szinten is tapasztalható: egyre jelentősebb a virtuális, illetve a cybertér szerepe a társadalom és az egyének működésében. A virtuális terek, az internetes szolgáltatások működtetésének (pl. streaming, social media) jelentős környezeti ára a fogyasztók számára legtöbbször rejtve marad.
Másrészt csakugyan a média, a big data, a targetálás, mesterséges intelligencia terjedése miatt egyre nagyobb térnyerése miatt virtuálisan építhetők fel intézmények, cégek, különféle narratívák. A valóság egyre kevésbé az, ami és egyre inkább az, amit a médiumok közvetítenek róla (semmi nem az, aminek látszik). Ennek következtében csökken az általános közbizalom.
- Populizmus, hibrid rezsimek, konteók térhódítása. Csakugyan a mediatizáció adja az óriási lehetőségét a manipulációnak, a valóság nyilvánosság előtti megcsavarásának. A gazdaság működéséhez képest itt a politikai haszon az, amely legitimál bármilyen eszközt. Az értelmes párbeszéd, szolidaritás, empátia leépítése kifejezett érdeke ezen rendszereknek, mert ezek a manipuláció ellen hatnak.
A fent felsoroltak újabb és újabb következményeket vonhatnak maguk után. Ilyen például a fiatalok és általában az emberiség egyre romló általános testi-lelki egészségének állapota, amely a fejlett országok egyre súlyosbodó problémája.
A megoldás kulcsa, az előbb felsorolt folyamatok lassítása és kellő sebességgel történő visszájára fordítása. A várható ökológiai és ennek következtében kialakuló társadalmi válság átvészelése önmagában egy új létezési szintet jelentene az emberiség számára. Úgy érzem, hogy az emberiségnek a saját árnyékát kéne átlépnie a feladat teljesítéséhez, mivel a fenntarthatósági gond egy hihetetlen komplex és rendkívül mély, vélhetőleg evolúciós gyökerű örökség.
Utóbbi állításomat alábbiakkal támasztanám alá: az ember elválaszthatatlanul a Természet része. Absztrakt fogalmi gondolkodása, egyéb kognitív és testi adottságai, illetve szociális képessége kiemelkedő környezetátalakítási képességre teszi alkalmassá. Nem ismerek olyan élőlényt, ami képes az önszabályzásra, a mértékletesség megtartására, egyedül az embernél van erre némi esély (ha szerencsénk van) fejlett kognitív képességei révén. Alapműködésben viszont nem tér el még a legegyszerűbb testfelépítésű élőlényektől, a baktériumoktól sem.

az ábra forrása: Márialigeti Károly, 2023. Biotechnológia alapok.
A baktériumok szaporodása zárt tenyészetben több szakaszra osztható: lag fázis (lassú, lineáris növekedés, ebben a szakaszban a baktérium alkalmazkodik a körülményekhez), exponenciális növekedési fázis (a baktériumok gyorsuló ütemben fogyasztják a tápanyagokat, gyorsuló ütemben növekszik a létszámuk), stacioner fázis (ekkor leáll a növekedés, megjelenik a táplélék és élettér-szűkösség), végül, a tápanyagok elfogyásával bekövetkezik a pusztulási fázis. Az emberiség szaporodása és környezethasználata is hasonló, álláspontom szerint napjainkban közelíthetünk a stacioner állapot felé, amelynek hossza évtizedekben, esetleg egy-két évszázadban mérhető. Az általunk használt erőforrások jelentős része nem fog újratermelődni, ugyanúgy, ahogy a zárt tenyészetbe se kerül be új tápanyag. Az egyetlen esély a pusztulás elkerülésére, ha a Földön – ebben a kellően nagy tenyészetben – megtaláljuk annak a módját, hogyan lehet fenntartható létszámban, fenntartható módon működtetni az emberiséget. A példát azért tartom megfelelőnek, mert míg egy hagyományos természetes populáció szaporodását, környezethasználatát már idejekorán érdemben korlátoznak abiotikus és biotikus környezeti tényezők, addig ezek a korlátok az emberi faj technológiai-gazdasági újításai már túl későn jelentkeznek (túl az „átcsapási ponton”).
Az elérendő cél az lenne, ha az emberiség működése áttérne egy fenntartható formára, ehhez pedig nélkülözhetetlen, hogy a kérdésről, problémáról egyre szélesebb körben legyen ismerete a köztudatban. Pintér László az egyetemi képzésekkel kapcsolatos vitaindító írásában azt veti fel, hogy mivel a fenntarthatóság problémájával előbb-utóbb minden hallgató szembesülni fog még az életében szakterülettől függetlenül, ezért érdemes lenne a fenntarthatósági tanulmányok specializáció mellett minden szakon a fenntarthatóságot tanítani. Véleményem szerint ez egy fontos kezdeményezés lehetne, hiszen ez a problémakör a lehető legössztársadalmibb, globális ügy, amiről mindenkinek tudnia kellene, illetve a kezelésében mindenkinek részt kellene vennie.
A fenntarthatósággal kapcsolatos fogalmi rendszerek és a rendszerszintű problémák megértetése fontos lenne minden területen és úgy hiszem, hogy nagyban segíti a megoldási folyamatot, ha minél többen, minél több oldalról gondolkodnak rajta.
Vannak azonban kétségeim azzal kapcsolatosan, hogy ez az elképzelés beváltja a hozzá fűzött reményeket. Általános iskolás korom óta fontosnak tartottam a környezetvédelmet, ezért 2003-ban jelentkeztem kémia-környezettan tanári szakra az ELTE TTK-ra. A dátum azért fontos, mert abba a nemzedékbe tartozom, amely ugyan még a rendszerváltozást megelőzően született, de az iskolai szocializációja már ezután, egy nyíló, demokratizálódó közhangulatban valósult meg. Ennek a kornak valahol központi üzenete között voltak az egyéni szabadságjogok, a vállalkozás- és kedvezményezőkészség, a véleményalkotás és a véleménynyilvánítás szabadsága stb.
Napjainkban javarészt nemzedékem üzemelteti az országot, a vállalatokat, e „nevelés” hatását a hétköznapokban nem igazán érzem.
Másik példa, hogy a kétezres évek elején az általam látogatott egyetemi kurzusoknál már erőteljesen megjelent a gazdasági növekedés, a fogyasztói társadalom, illetve magának a kapitalizmusnak a kritikája. Sok szó esett emellett az erőforrások kimerüléséről, a globális klímaváltozásról, az ökológiai válságról. mely sok gondolkodásra késztetett (megjegyzem, hogy eközben viszont a korábbi államkapitalista (szocialista) nehézipar összeomlásával úgy tűnt, hogy a környezeti problémák jelentős része megfelelő technológiával és hatékony intézményrendszerrel kézben tartható).
Azóta eltelt csaknem két évtized és azok a gondok, amikről akkor még csak szcenáriókként tanultunk, mára mindenki által tapasztalható valóság részévé váltak, illetve olyan jelenségek erősödtek fel, melyek tovább súlyosbították a helyzetet. Ennek ellenére a környezettanos évfolyamtársaim, munkatársaim, illetve a saját életvitelem is több erőforrást igényel, mint annak idején a szüleinkké vagy nagyszüleinkké. Pedig minket már tanítottak arra, hogy a szemléleten változtatni kell, hogy csökkenteni kellene az ökológiai lábnyomunkat. Tudjuk és értjük ennek okait és következményeit, mégsem vagyunk képesek alapvetően másképp működni.
Az előző két példával azt szerettem volna bizonyítani, hogy attól, hogy valamit tanítanak, még nem biztos, hogy érdemi változást hoz. De ha nem tanítják, akkor viszont biztosan nem lesz megoldás.
Pintér László ugyanebben az írásában továbbmegy ennél a lehetőségnél: azt szeretné elérni, hogy a fenntarthatóság tanítása legyen „lefordítva egyéb szakok és az alapjukat képező diszciplínák tágabb körének fogalomkészletére és eszköztárára, amelynek része a fenntarthatósággal ellentmondásban lévő tartalmak kiszűrése is” (Pintér László vitaindítója, 2018.). Tehát nem csak külön szempontokként, az adott diszciplínában jelenítené meg a fenntarthatóságot, hanem annak bizonyos részeit felülírná, illetve törölné. Ennek következtében teljesen új alapú közgazdaságtanra lenne szükség, de ez talán a kisebb gond. A kőolaj és a fosszilis energiafelhasználás nem egyeztethető össze a fenntarthatósággal, tehát az ezzel kapcsolatos tudás kiszűrése a műszaki és természettudományi területeken tevékenykedő egyetemeken és nagyon hamar a társadalmi működésben igen komoly gondokat vethet fel. A nagyüzemi mezőgazdaság például biztosan nem fenntartható, viszont alkalmazása nélkül rendkívül gyorsan nagyon komoly élelmezési válság alakulna ki.
Ha ez az elképzelés megvalósulna, a legtöbb olyan szakterület, ami a termeléshez, gazdasághoz köthető gyökeresen átalakulna.
De kérdés az, hogy mennyire a tudással és nem a tudás felhasználásával van probléma. Ki dönt arról, hogy mi az a tudás, ami maradhat, illetve mi az, aminek mennie kell? Nem lesz-e kontraproduktív ez a megközelítés? A tudásunk szemléletének átalakítása nyilván kívánatos, de annak társadalmi szintű törlése, tabuvá tétele (ha jól értelmeztem) nem lehet cél.
Úgy gondolom, hogy a folyamat végén nem elsősorban racionális, hanem irracionális tényezők lesznek a döntőek és amelyek a fenntarthatóság irányába képesek vinni az emberiséget. A tudásunk és belátásunk – ezt az írásomban többször felemlegettem – megvan a fenntarthatósággal kapcsolatosan, bár jócskán van még rajta mit bővíteni, de egészen biztos, hogy nem ez a szűk keresztmetszet.
Az új, fenntarthatósági szempontból kívánatosnak vélt értékrend, új etikai szabályokat, új életcélokat, új életszemlélet kialakulását és internalizálását jelenti, össztársadalmi szinten és nem csak az egyetemi szféra, illetve a középosztály köreiben. Ennek az átvitele és megszilárdítása a társadalomban, illetve a társadalmi működésen globális érdeke az emberiségnek és ha ez megtörténik, komoly civilizációs előrelépés lesz. Ha ez nem sikerül időben, a korrekciót – ugyanúgy ahogy a baktériumoknál, illetve más élőlényeknél láttuk – a környezet fogja kikényszeríteni, az emberiség miatt kialakuló nagy kihalási hullám, így annak okozóját is magával ragadhatja.
Felhasznált források
Dabóczi Kálmán – Fogalmak által megcsalatva, 1998. Ősz Kovász folyóirat II/3.
http://kovasz.uni-corvinus.hu/kov4/novkalm.php
Ourworldindata.org, https://ourworldindata.org/co2-and-greenhouse-gas-emissions,
2024. május 26.
Pintér László vitaindító A fenntarthatóság témaköre a felsőoktatásban című tudományos tanácskozás – 2018. november 19.
Wikipedia - https://en.wikipedia.org/wiki/World_energy_supply_and_consumption,
2024. május 26.
World-o-meters, https://www.worldometers.info/world-population/world-population-by-year/, 2024. május 26.
Az írás egyetemi beadandó dolgozatnak készült 2024-ben.

Régen írtam már ide a blogba. Na, nem azért, mintha nem gondolkodnék el mostanság a dolgokon és nem vonnék le hasznos és kevésbé hasznos következtetéseket. Csak valahogy egyből kiadtam, illetve magamban tartottam őket vagy mire leírtam volna, már szétestek.